班级文化是班级的一种文化传统、一种风尚、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。如何让自己的班级充满活力、充满爱意和学习氛围,让班级成为每一个学生温暖的“家”,把我们的新教室变成“馨、新”教室,这不!商丘市第二中学
第三实验小学进行了别出心裁的班级文化建设。
班主任和学生一起构思、制作、取材,并把自己的教育理念、教育期望融汇在班级文化建设中,以自己的知识、理念和人格魅力影响学生、教育学生,使班级文化建设活动既起到了“文化滋养”的作用,又体现了班主任暖暖的爱意关怀,更增强了全体同学的集体荣誉感。2016年9月20日上午刘彬校长带领评审组对班级文化建设进行了观摩、评比。评审组成员在观摩的过程中不断地对各班级的成果果赞不绝口……我们学校通过班级文化建设的实践,教室的课桌整齐了、门窗明净了,地面干净了,物品摆放有序了,课余时间学生以往的追逐打闹,吵吵嚷嚷逐渐消失了,代替的是学生在学习上你追我赶,积极进取,勤奋好学,学习成绩有了大幅度的提高;同时,学生们也学会了正确评价自己和他人,形成了平等、民主、和谐的新型师生关系,班级的向心力,凝聚力不断得到加强,学生的心灵也得到了净化和充实。通过班级文化建设,营造出了和谐氛围,形成了良好的班风和学风。