---看看我们的早读课 一个有价值的人生应该有:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。让我们共同珍惜今天,珍爱每一个清晨,把阳光的温暖读出来,把青春的活力读出来,把崇高的理想读出来。学习,从每天的清晨开始! 教师声情并茂的范读,学生声音洪亮的跟读。 老师读的好,学生学的妙,效果呱呱叫!
一日之计在于晨,早读是课堂的延伸,是教学中的一大重要环节。早读质量的高低很大程度决定课堂的学习效率高低。早晨是人的记忆高峰期,伴随着每天早读的铃声,商丘市第二中学、第三实验小学的同学们整齐地坐在教室内,精神饱满、全神贯注,朗朗书声回荡在整个校园。 两队面向而立,比一比谁读的好,谁读的声音高? 你们来一句“三七”,我们对一句“二十一”,最潮流的乘法口诀背诵法。
每日早读课,科任教师提前到位,督促学生进入状态,在黑板上书写明确的早读目标,使得每天的早读统一要求和自主安排相结合,夯实基础和能力提高相结合,努力做到让学生愿读、会读、乐读,力求让每一个层次的学生都能在早读课上有所收获,极大地提高学生学习积极性。 手捧书一卷,且不负流年。 小组领读,互相带动!
短短三十分钟的早读,科任老师合理安排,既有小组领读、又有小组齐读、小组验收,同时加强对学习任务的检查落实,及时掌握学生学习情况,查漏补缺,向每一分钟要质量。 站着读书真是好,大家都好才算好!