向校园欺凌say no
图陶亚丽文杨抒情
生活中，常听到有的教师和家长问被欺负的学生：他怎么不欺负别人，只欺负你呢。背后的潜台词是：肯定是你招惹着他了。老师和家长们都想当然地相信“你离他远一点”就能解决问题。老师们认为，根本不是被欺负者招惹着了欺负者，在欺负行为当中，被欺负者实在是很冤枉，他们真的是什么都没做。更不幸的是，当被欺负学生因为反复被欺负而屡次向老师求助时，在老师的感觉里更象是碰上一个反复喊“狼来了”的小孩，无法理解，进而心生厌烦，简单地把被欺负学生的求助行为当成“告状”或是“打小报告”。因此我们和家长要一起积极参与和配合，要对学生在课下和休息时间内的活动也有适当的监督措施，对于欺负行为应给予坚决地制止。
被欺负者之所以反复被欺负，一方面是因为弱小。另一个重要的原因是，被欺负者因为没有足够的支持而不敢反抗，而且很容易把受欺负的原因归咎于自己,
认为自己该受到欺负和不公平的对待。因此“自信心训练”、“角色扮演”、“需求表达”训练等等心理辅导技术将非常有帮助。如训练他们放松而自信地挺直腰杆，看着别人的眼睛，以平静有控制的语调说话；如模拟被欺负情境,排练几种应对的措施和策略；同时教师注意在同学中树立他们的威信,改善他们的同伴交往模式，当别人不公正地对待自己或提出不合理的要求时,应勇敢地说“不”。
我们要建立良好的校园氛围，营造民主、温馨的校园环境，建立各种信息通报制度，及时化解学生之间的各种矛盾。同时，我们需积极向青少年普及法律知识，真正让孩子明白出现矛盾不能靠拳头暴力解决问题，要寻求正当合理的途径。
商丘市第三实验小学以“养成六年好习惯 奠基一个好人生”为办学理念。培养学生自主学习习惯，做学习的主人；自立自理习惯，做生活的主人；文明言行习惯，做行为的主人，最终成为自己人生命运的主人为育人目标。倾心打造专家管理、名师引领的教师团队，办商丘市人民家门口的名校！
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