快来看看“小能手”有没有你

                            图文冯玉娜

我是背诵小能手

科学研究发现，人们的大脑的清醒度在早晨是最高的，早晨开始朗读会激发大脑皮层的兴奋，从而产生朗读效果。早读背诵有助于学生对于汉语语感的把握，提高教师的教学效果。本周在教研组的支持下，三四年级进行了语文早读背诵比赛。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”虽是古话，但至今仍能发挥举足轻重的作用。尤其是一天之中的早晨，对于一个学生来说，早晨是朗读的美好时间。

“学习的五个环节 ：预习、听讲、复习、做作业、检测。学习最容易忽略的是预习、复习这两个十分重要的环节。早读时间强化了这两个环节，使这两个环节落到了实处。同时，早读时间激活了学生朗诵、表演、讨论课文内容的热情，他们或扮演角色，或摹拟人物语言，或交流情感体会，往往笑声不断、掌声不断，教师和学生一样成为早读学习场合中的一个分子，同一盘棋中的卒子。”

《课程标准》总目标中明确要求，语文教学要培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累, 形成良好的语感。”还指出：“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”所以，培养学生良好的朗读习惯，于学生自身发展还是于课堂纪律都非常重要。

“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。 “讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”（朱作仁语）；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。

大声朗读可以排泄胸腹中的郁闷之气，使人心神气爽，在新的一天调整一个良好的状态。同时当老师听见朗朗的读书声，他们的心情也会不错，甚至是心花怒放的。

   商丘市第三实验小学以“养成六年好习惯 奠基一个好人生”为办学理念。培养学生自主学习习惯—做学习的主人；自立自理习惯—做生活的主人；文明言行习惯—做行为的主人，最终成为自己人生命运的主人为育人目标。倾心打造专家管理、名师引领的教师团队，办商丘市人民家门口的名校！

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  招生电话：2858789  2856678

  地址：商丘市金桥路与商宁路交叉口向西200米路北（原商丘农业学校）

  交通：火车站乘3路、乘57路公交车、商丘到宁陵、睢县的公交车在商丘市二中第三实验小学校门口下车。9路、28路、53路、66路公交车在西关下车向西500米路北。

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