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清晨 在早读中漫步 在快乐中读书

2017年10月16日 08:38:43 访问量:561 作者:陈丹丹


图文 陈丹丹

“一日之计在于晨”。早晨空气清新,头脑清醒,是记忆的最佳时机。我们二中、三实小的早读课每天都在如火如荼、有声有色地开展着。我们要求早读课要有明确的学习目标,把早读真正作为一节语文活动课来上。各班早读的活动真是灵活多样,有的班级让学生单独背诵;有的班级让学生互相背诵;有的班级是集体大声朗读;有些班级是以小老师代读为主,有些班级是在小组间展开竞赛比读;有的班级让学生分角色朗读;还有的班级是自由读背。老师们采取形式多样的创新方式来提高学生的早读兴趣,使我们的早读课上得既有成效又异彩纷呈,这也是孩子们最激情的学习时刻。


六(1)班语文老师沈冬梅,穿梭在孩子们身边认真指导朗读要点。孩子们声音整齐划一,洪亮有力,专心投入地朗读着重点文段,相信孩子们一定会受益匪浅。


四(4)班的同学们在语文老师李清霞的指导下,由小老师带领着正在大声朗读人手一份的读书笔记,笔记上的“日积月累”,“好词佳句”源源不断脱口而出,小手也不闲着亦读亦指,煞有介事。这样的早读课是积累的发源地,也是培养学生丰富生动语言的开始。


三(4)班的数学早读也上得别开生面,在班主任谢晓莉老师的带领下,正仰着头张着大嘴巴背诵着公式定义呢!男女生之间你一言我一句正进行着热烈地比赛,谁也不甘败下风啊!

四(1)班的英语课在董青老师的引导下,更是别具一格。她要求孩子们全体起立,睁大眼睛、张大嘴巴,跟着老师一起朗读单词句子,听着老师那纯正、娴熟的英语发音,孩子们读得更是如痴如醉,老师的亲自示范自然起到了很好的带动和鼓励效果。

一(2)班数学早读和二(2)班语文早读,在姜玉萍和姜树云两位老师的引导下,利用多媒体呈现上课内容,画面精彩纷呈,内容生动别致。随着老师的指引,孩子们怀着激情、带着兴奋,读读想想不亦乐乎!

俗话说,良好的开端是成功的一半。有效的早读更是开启这一天学习模式的金钥匙。有了老师们的良苦用心,有了孩子们的热情努力,相信我们的早读课会上的更加丰富多彩,也会更加生动有效。 

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编辑:竟平平
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