学情调查提升教学质量的金钥匙 附：12月17-12月22日菜谱

图文：桑宗钦

 为了进一步掌握教师课堂教学情况，深入了解不同教师在教学活动中的特色教法，作业布置的合理性，教辅资料的使用情况，教务处对初中部学生展开了学情调查。

 教务处史应主任首先向同学们讲解学情调查的必要性，科学性。史主任强调，这次调查是教务处对教师近阶段教学情况的摸底，通过学生对课堂情况的反映，教务处可以更好的掌握教学动态，发现教学问题，改进教学方法，进而提升教学质量。史主任要求同学们认真对待，仔细商讨，求实填写，既要总结教师教学中的闪光点，也要对不足处如实反映。

    教务处史应主任，年级段朱贤超主任带领教务人员对学生仔细讲解填写要点：

   学生们反复讨论，认真填写：

    这次调查内容划分为：教师教学方法是否高效，作业布置情况，教辅使用情况，阅读执行情况，意见建议等模块。学生们都能认真填写，不断的发掘教师在教学中的闪光点，比如例题的讲解很容易接受，不死板；经常用鼓励性的话语；作业布置很有针对性等等。但也有同学反映了一些问题：阅读课有老师讲课，阅读情况不太好等。

    课堂是教学质量的保障，学生是教学环节中至关重要的一环。只有学生乐意接受的课堂才能说是好的课堂。这次学情检查能很好的反映出学生对课堂的接受情况，对进一步提升教学课堂有着重要作用。

 附：商丘市二中三实小12月17-12月22日菜谱

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